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Curso de Técnicas y Evaluación en Psicología Clínica

En psicología práctica dominarás técnicas terapéuticas y evaluación clínica aplicable al día a día. Mejorarás bienestar, resiliencia y comunicación. Sé referente de apoyo y potencia tu perfil profesional con habilidades inmediatas y medibles.

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Curso de Técnicas y Evaluación en Psicología Clínica
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El Curso de Psicología Práctica propone un enfoque aplicado para comprender y modificar la conducta humana, dirigido a personas que desean adquirir herramientas terapéuticas básicas para elevar su calidad de vida y la de su entorno. Aprenderás a gestionar el estrés, reforzar la resiliencia y prestar primeros auxilios psicológicos en situaciones de necesidad.

Este programa combina contenidos y práctica para que integres conceptos clave de gestión emocional y habilidades sociales de manera inmediata, permitiéndote actuar como agente de cambio positivo. Comprenderás que la psicología aporta recursos útiles fuera del entorno clínico, aplicables al día a día de cualquier persona comprometida con su crecimiento.

Trabajarás el autoconocimiento para detectar patrones de pensamiento que te limitan y así tomar decisiones más conscientes y alineadas con tus metas. Además incorporarás estrategias de comunicación asertiva y técnicas de resolución de conflictos que transformarán la forma en que te relacionas con tu pareja, la familia y los compañeros de trabajo.

Al completar esta propuesta estarás preparado para afrontar retos actuales con mentalidad renovada. Dominando competencias transversales mejorarás tu bienestar subjetivo y potenciarás tu perfil profesional con habilidades blandas muy demandadas. Da el paso hacia una vida más plena y conviértete en referente de apoyo para tu entorno, aplicando la ciencia del comportamiento en la cotidianidad.

Detalles del Curso

  • 💻 Horas de video 4
  • 🕒 Horas de estudio 32
  • 🎬 Videos 67
  • 📝 Test 67
  • 📈 Nivel Básico a Experto
  • Lenguaje Español y Multi Idioma
  • 🎓 Certificado de estudios
  • 🔓 Acceso vitalicio total
  • 🏵️ 7 Días de garantía
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¿Qué dominarás en este curso?

  • 🧠 Emplear principios de modificación de conducta para transformar hábitos y conseguir metas personales.
  • 🤝 Herramientas psicológicas para gestionar conflictos y potenciar la calidad de tus relaciones interpersonales.
  • 🧘 Manejar el estrés cotidiano y la ansiedad leve mediante estrategias prácticas de afrontamiento.
  • 🗣️ Recursos de comunicación asertiva y escucha activa para comprender a los demás y lograr que te comprendan.
  • 💡 Fomentar el pensamiento crítico y el autoconocimiento para tomar decisiones con mayor conciencia.

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El contenido del curso abarca:

👨🏻‍🏫 19 Temas
▽ TEMA 1: MARCO LEGAL, ÉTICO Y ROL DEL PROFESIONAL
6 Lecciones00:24:43
Reconoce roles, evalúa e interviene con psicoterapia no farmacológica, gestiona derivaciones e intrusismo, cumple normativa y colegiación, custodia pruebas, controla condiciones y aplica la tríada diagnóstica

▶ 1.1 Identidad Profesional y Competencias

Reconocer las diferencias entre el psicólogo clínico y la psiquiatría, la psicopedagogía y la orientación, y formarse para evaluar, diagnosticar e intervenir con psicoterapia sin recetar medicamentos.

04:20

▶ 1.2 Intrusismo y Nuevas Tendencias

Reconocer límites entre coaching y psicoterapia, identificar prácticas intrusas y cuándo derivar a atención clínica para salvaguardar la salud mental.

04:07

▶ 1.3 Estructura Gremial y Normativa

Cómo inscribirse en el colegio profesional y ejercer legalmente como psicólogo: traslado de matrícula, protección social y deberes legales y éticos sobre secreto profesional y cobro de honorarios

04:03

▶ 1.4 Ética en el Manejo de Instrumentos

Cómo proteger y emplear con ética pruebas psicológicas: quiénes pueden acceder, por qué las fugas de información las invalidan y medidas para impedir ventas y usos indebidos.

03:51

▶ 1.5 Condiciones Ambientales de Evaluación

Garantizar iluminación, temperatura, privacidad y mobiliario adecuados, detectar contaminantes y valorar el estado psicofísico para asegurar la validez de la evaluación psicológica.

03:57

▶ 1.6 Materiales y La Tríada Diagnóstica

Elaborar materiales estandarizados, seleccionar hojas blancas y lápices HB, y aplicar la Tríada Diagnóstica para cruzar pruebas proyectivas, psicométricas y neuropsicológicas y lograr diagnósticos clínicos sólidos

04:25

▽ TEMA 2: LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA
5 Lecciones00:18:29
Conducirás entrevistas psicológicas cubriendo tipos y estructura, establecimiento de rapport, escucha activa, comunicación no verbal, cierre con retroalimentación, manejo de resistencias, transferencia y contención ética en sesiones terapéuticas.

▶ 2.1 Definición y Tipos de Entrevista

Identificarás la entrevista psicológica como técnica científica, diferenciarás sus tipos por objetivo y su clasificación por estructura, y elegirás cuándo emplear entrevistas cerradas, semiestructuradas o abiertas.

04:15

▶ 2.2 Fases de la Entrevista

Crear vínculo, obtener datos clínicos en la etapa central, concluir la sesión con retroalimentación y pactar la próxima cita.

03:39

▶ 2.3 Habilidades del Terapeuta

Perfecciona la escucha activa, gestiona el silencio y la comunicación no verbal para mantener presencia, controlar el contexto y retener lo esencial en sesiones terapéuticas.

03:42

▶ 2.4 Errores Comunes y Manejo de la Relación

Ofrecer recursos evitando consejos o juicios, aplicar empatía técnica sin identificarse y usar un lenguaje claro y adaptado al paciente.

03:18

▶ 2.5 Fenómenos de la Relación

Reconocerás señales de resistencia, diferenciarás transferencia de contratransferencia y manejarás catarsis y abreacción para conducir el proceso terapéutico con criterios éticos.

03:35

▽ TEMA 3: HISTORIA CLÍNICA Y ANAMNESIS
4 Lecciones00:12:34
Redacción de historias clínicas legales y confidenciales infantojuveniles con datos y tutores, motivo real y aparente, anamnesis equilibrada, genograma tres generaciones, antecedentes, desarrollo, hábitos y ajuste adolescente

▶ 3.1 Estructura de la Historia Clínica

Estructura y exigencias de la historia clínica: contenido médico legal, reserva de la información, datos sociodemográficos completos y consignación obligatoria de tutores en pacientes infantiles y adolescentes.

03:33

▶ 3.2 Motivo de Consulta y Antecedentes

En la historia clínica se diferencia motivo aparente y motivo real, la enfermedad actual se redacta equilibrando relato literal y juicio clínico, y se exploran y anotan antecedentes médicos, psiquiátricos y legales.

03:07

▶ 3.3 Dinámicas y Hábitos

Realiza un genograma de tres generaciones que registre vínculos y fechas y, tras el primer contacto, evalúa hábitos psicobiológicos como alimentación, sueño, consumo de sustancias, higiene y actividad sexual.

03:06

▶ 3.4 Desarrollo Evolutivo (Niños y Adolescentes)

Perfecciona la anamnesis pediátrica y adolescente: entrevista familiar, registra antecedentes prenatal perinatal y postnatal, anota hitos motores y de lenguaje y evalúa ocho áreas del desarrollo y el ajuste adolescente

02:48

▽ TEMA 4: EXAMEN MENTAL [EXPLORACIÓN PSICOPATOLÓGICA]
5 Lecciones00:14:26
Evaluarás estado y orientación, atención y memoria, inteligencia cualitativa, lenguaje y pensamiento patológico, emoción y psicomotricidad, juicio y conciencia para diagnosticar y orientar decisiones clínicas.

▶ 4.1 Conciencia, Porte y Actitud

Aprenderás a valorar, durante el examen mental, el contexto, la apariencia, la actitud, la conducta motora, el nivel de conciencia y la orientación hacia persona, tiempo y espacio.

03:30

▶ 4.2 Funciones Cognitivas Básicas

Aprenderás a reconocer problemas de atención, analizar las distintas etapas de la memoria y calcular la inteligencia cualitativa a través de ejercicios prácticos de resolución de problemas.

03:00

▶ 4.3 Funciones de Comunicación y Pensamiento

Detectarás alteraciones del lenguaje y del pensamiento como eulalia, bradilalia, taquilalia, verborrea, mutismo y ecolalia, y valorarás la coherencia del discurso así como la existencia de ideas delirantes u obsesivas.

02:44

▶ 4.4 Esfera Afectiva y Perceptiva

Identificarás eutimia, hipotimia e hipertimia, distinguirás labilidad afectiva, anhedonia y alexitimia, y diferenciarás ilusión de alucinación según sus tipos sensoriales

02:39

▶ 4.5 Funciones Superiores e Insight

Reconocerás signos en la psicomotricidad, valorarás el juicio y diferenciarás la conciencia de enfermedad del insight, sabiendo cuándo se convierte en acción para cambiar la situación.

02:33

▽ TEMA 5: DIAGNÓSTICO Y MANUALES DE CLASIFICACIÓN
3 Lecciones00:08:55
Identificarás signos y síntomas, diferenciarás rasgo, estado y trastorno por su duración, compararás CIE11 y DSM5 TR en sus ejes, aplicarás WHODAS 2.0 de 12 ítems escala 0 a 4 para cuantificar e interpretar discapacidad y emplearás código Z.

▶ 5.1 Semiología Psiquiátrica

Identificar signos observables frente a síntomas subjetivos y clasificar rasgo, estado o trastorno según su duración y los criterios diagnósticos.

03:06

▶ 5.2 Sistemas de Clasificación

Identifica las diferencias entre CIE 11 y DSM 5 texto revisado, sus aplicaciones profesionales y el cambio en la estructura diagnóstica, con ejes mantenidos en CIE 11 y su supresión en DSM 5.

03:00

▶ 5.3 Evaluación de la Funcionalidad

Aplicación del WHODAS 2.0: guía para emplear sus 12 ítems y la escala 0 a 4 para medir discapacidad, interpretar resultados, valorar factores contextuales y recurrir al Código Z si la información es insuficiente

02:49

▽ TEMA 6: EL INFORME PSICOLÓGICO
4 Lecciones00:11:42
Debe incluir en el informe psicológico la estructura, identificación y confidencialidad, motivo y antecedentes, examen mental, registro de pruebas con fecha y referencia al manual, impresión diagnóstica, conclusiones y recomendaciones claras.

▶ 6.1 Naturaleza y Estructura Formal

Guía práctica de informes psicológicos: qué son y a quién se dirigen, reglas para entrega impresa, estructura obligatoria y pautas para registrar datos de identificación, asegurar confidencialidad y redactar conclusiones claras y objetivas.

03:18

▶ 6.2 Redacción de Contenidos

Redactar motivo de consulta real, integrar antecedentes y examen mental, anotar instrumentos con fecha y manual, y resumir hallazgos y áreas exploradas según sean niños o adultos.

03:02

▶ 6.3 Diagnóstico y Cierre

Redacta una impresión diagnóstica precisa, formula conclusiones con pronóstico y evolución, propone recomendaciones para paciente, familia e institución, y cumple las formalidades de un informe clínico profesional.

02:40

▶ 6.4 Estilo y Ética en la Redacción

Elaborarás informes éticos y comprensibles, ajustando el lenguaje al destinatario, empleando expresiones cautelares, detallando rasgos actuales y registrando el contexto temporal de la evaluación para evitar certezas totales.

02:42

▽ TEMA 7: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA I [CRIBADO]
3 Lecciones00:11:03
Realizarás y puntuarás MMSE, MoCA y Test del Reloj, interpretarás sus resultados, compararás diferencias, aplicarás umbrales de corte y ajustarás por escolaridad para identificar y clasificar el deterioro cognitivo leve.

▶ 7.1 Mini-Mental State Examination (MMSE)

Aprenderás a administrar y puntuar la escala MMSE para valorar orientación, memoria inmediata y retardada, atención, lenguaje, tiempo de aplicación, contraindicaciones y límites de deterioro.

04:33

▶ 7.2 Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA)

Guía para administrar e interpretar el Test MoCA: detección del deterioro cognitivo leve, descripción de dominios y tareas principales, contrastes con el MMSE, duración de la prueba y criterios básicos de puntuación.

03:30

▶ 7.3 Corrección del MoCA y Test del Reloj

Puntuación e interpretación de MoCA y Test del Reloj: añadir 1 punto por baja escolaridad, considerar corte normal 26 o más, evaluar contorno, números y agujas hasta 9 puntos y aplicar umbrales de deterioro

03:00

▽ TEMA 8: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA II [ATENCIÓN Y MEMORIA]
4 Lecciones00:12:46
Capacítate en aplicación e interpretación de la Figura Compleja de Rey, Stroop, Toulouse Piéron y Rejilla para evaluar organización perceptual, memoria visual, velocidad mental, inhibición, atención y fatiga atencional

▶ 8.1 Test de la Figura Compleja de Rey (Aplicación)

Con el Test de la Figura Compleja de Rey explora organización perceptual, memoria visual y velocidad mental. En este vídeo se muestra cómo interpretar la copia para detectar impulsividad, atención y la estrategia de construcción.

03:07

▶ 8.2 Test de la Figura Compleja de Rey (Corrección)

Tras la copia evaluar la memoria. Hacer breve pausa y pedir que reproduzca la figura. Corregir desglosando 18 elementos con puntuación 2 1 0.5 o 0. Suma máxima 36 y comparar con baremos por edad.

03:09

▶ 8.3 Test de Stroop (Funciones Ejecutivas)

Guía para administrar e interpretar la prueba Stroop para evaluar control inhibitorio, atención selectiva y resistencia a la interferencia con las tres láminas.

03:21

▶ 8.4 Tests de Atención Sostenida

Guía para usar e interpretar el Test de Toulouse-Piéron y el Test de la Rejilla en la evaluación y el entrenamiento de la concentración, la tolerancia a la monotonía, la atención selectiva y la fatiga atencional.

03:09

▽ TEMA 9: TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER
3 Lecciones00:09:46
Se aplica Bender y se cuentan errores según Koppitz para estimar la edad visomotora en niños de 5 a 10 años y detectar signos psicológicos o neurológicos. Se emplea Lacks para identificar daño cerebral y distinguir neurosis, psicosis y organicidad

▶ 9.1 Fundamentos y Administración

Aprenderás los fundamentos teóricos del Test de Bender, las leyes perceptivas que lo sostienen y cómo preparar materiales y la consigna para aplicarlo correctamente.

03:28 🔒

▶ 9.2 Sistema de Puntuación Koppitz (Niños)

Evaluar la madurez visomotora en niños de 5 a 10 años con Koppitz: contar errores por distorsión, rotación, integración y perseveración para estimar la edad visomotora y detectar signos emocionales o neurológicos.

03:11 🔒

▶ 9.3 Sistema de Puntuación Lacks (Adultos)

El método de Lacks permite detectar lesión cerebral orgánica, identificar doce signos patognomónicos y distinguir neurosis, psicosis y organicidad a partir de errores tales como rotaciones, perseveración, colisiones y fragmentación

03:07 🔒

▽ TEMA 10: EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA [FACTOR G]
3 Lecciones00:08:53
Identifica el factor G y sus 3 escalas con analogías. Para pruebas no verbales corrige y suma aciertos, valida y detecta invalidez, convierte puntajes a percentiles por edad y evalúa razonamiento espacial con INV A B 12+.

▶ 10.1 Test de Matrices Progresivas de Raven

Reconocerás la capacidad intelectual y el factor G a través de analogías visuales, conocerás sus tres niveles y aprenderás a aplicarlos según la edad en pruebas no verbales y no culturales.

03:08 🔒

▶ 10.2 Corrección e Interpretación de Raven

Describe cómo corregir con plantilla, sumar aciertos por serie y total, comprobar discrepancias para validar respuestas, detectar invalidaciones, convertir puntaje por edad a percentil e interpretarlo.

02:52 🔒

▶ 10.3 Test de Inteligencia No Verbal (INV)

Guía para evaluar y puntuar el razonamiento abstracto y la resolución espacial con el INV, incluye formatos A y B, uso en mayores de 12 años, descripción de la tarea, duración y conversión de aciertos a percentiles.

02:53 🔒

▽ TEMA 11: TÉCNICAS PROYECTIVAS DE PERSONALIDAD
3 Lecciones00:10:15
Identifica diferencias entre estímulos orgánicos e inorgánicos en Wartegg, domina el protocolo de ocho casillas y aprende a puntuar la proyección verbal para reconocer respuestas y niveles de ajuste clínico.

▶ 11.1 Test de Wartegg (Fundamentos)

Identificarás estímulos orgánicos e inorgánicos en la prueba de Wartegg y dominarás el protocolo: emplear la palabra dibujo, numerar, titular y describir los ocho recuadros.

03:14 🔒

▶ 11.2 Test de Wartegg (Interpretación)

Reconocerás el sentido de cada uno de los ocho apartados del test y comprenderás cómo su orden y disposición gráfica ponen de manifiesto rasgos, conflictos y prioridades de la personalidad.

03:36 🔒

▶ 11.3 Test de Frases Incompletas de Rotter

Aprende a aplicar y calificar el Mecanismo de Proyección Verbal, identificando respuestas positivas, conflictivas o neutras y detectando grados de ajuste o desajuste que exigen atención clínica.

03:25 🔒

▽ TEMA 12: EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA DE LA PERSONALIDAD
3 Lecciones00:09:41
Dominarás la teoría de rasgos del 16PF, elaborarás y analizarás perfiles, reconocerás patrones y trastornos según MCMI-IV y DSM-5, e interpretarás ítems, escalas de validez, puntuaciones TB, puntos de corte y las facetas de Grossman.

▶ 12.1 Cuestionario 16PF (Cattell)

Dominarás la teoría de rasgos que sustenta el 16PF, conocerás los 16 factores bipolares y sus dimensiones globales y aprenderás a aplicar, corregir e interpretar el perfil obtenido.

03:29 🔒

▶ 12.2 Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI-IV) - Estructura

Reconocer y distinguir patrones de personalidad y trastornos graves con el MCMI-IV según DSM-5, interpretar sus 195 ítems y emplear escalas de validez y modificadoras para valorar la fiabilidad del perfil clínico.

03:11 🔒

▶ 12.3 Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI-IV) - Interpretación

Interpretar las puntuaciones TB y los puntos de corte del Millon, aplicar las Facetas de Grossman para precisar el diagnóstico y reconocer respuestas críticas que demandan evaluación pese a su bajo porcentaje de afirmación.

03:01 🔒

▽ TEMA 13: EVALUACIÓN ORGANIZACIONAL
2 Lecciones00:06:30
Adquirirás dominio en aplicar e interpretar el Test Valanti para identificar prioridades y antivalores y elaborar un perfil estrella, y en usar el Test DISC para representar estilo laboral, fortalezas y áreas de mejora.

▶ 13.1 Test de Valores y Antivalores (Valanti)

Aprenderás a administrar y puntuar el Test Valanti para valorar prioridades éticas, reconocer antivalores y elaborar el perfil estelar de sus cinco dimensiones, instrumento útil en procesos de selección de personal.

03:15 🔒

▶ 13.2 Test DISC

Aprenderás a usar e interpretar DISC: sus cuatro dimensiones, cómo seleccionar y matizar adjetivos, sumar positivos menos negativos y graficar resultados para revelar estilo laboral, fortalezas y áreas de mejora.

03:15 🔒

▽ TEMA 14: TERAPIA PSICODINÁMICA: TEORÍA
4 Lecciones00:11:44
Conocerás a fondo los modelos topográfico y estructural y el papel del Yo, el Ello y el Superyó en lo consciente e inconsciente. Identificarás pulsiones, la escisión objetal y reconocerás defensas inmaduras, neuróticas y maduras mediante ejemplos.

▶ 14.1 Fundamentos Psicoanalíticos

Los modelos topográfico y estructural explican la mente y muestran cómo Yo, Ello y Superyó participan en procesos que son conscientes y otros que permanecen inconscientes.

02:26 🔒

▶ 14.2 Pulsiones y Relaciones Objetales

Identificar, desde la perspectiva freudiana, las pulsiones de vida y de muerte y comprender cómo la escisión objetal kleiniana convierte las primeras relaciones en la estructura del psiquismo.

03:17 🔒

▶ 14.3 Mecanismos de Defensa I (Narcisistas/Inmaduros)

Serás capaz de reconocer cómo funcionan defensas narcisistas e inmaduras: proyección, negación, distorsión, acting out, regresión, bloqueo, introyección y somatización.

03:00 🔒

▶ 14.4 Mecanismos de Defensa II (Neuróticos/Maduros)

Reconocerás y diferenciarás mecanismos defensivos neuróticos como desplazamiento, racionalización, formación reactiva y represión, y mecanismos maduros como sublimación, sentido del humor y altruismo, con ejemplos y su función adaptativa.

03:01 🔒

▽ TEMA 15: TERAPIA PSICODINÁMICA: TÉCNICA Y ABORDAJE
3 Lecciones00:09:31
Fomenta atención flotante, silencio activo y asociación libre, interpreta sin proyectar discursos y sueños, identifica transferencias, aborda resistencias, establece encuadre y contiene acting out en la dinámica grupal

▶ 15.1 Técnicas de Intervención Verbal

Perfecciona mediante práctica la asociación libre, la atención flotante y el uso activo del silencio y aprende a interpretar, confrontar y esclarecer el discurso del paciente sin proyectar tu propia subjetividad.

03:27 🔒

▶ 15.2 Análisis de la Relación y Sueños

Reconocerás transferencia y contratransferencia, examinarás la resistencia en terapia y dominarás la interpretación de sueños, distinguiendo contenido manifiesto y latente para descubrir conflictos inconscientes

03:02 🔒

▶ 15.3 Abordaje Grupal Psicodinámico

Aprenderás a definir criterios de inclusión y normas de encuadre, a identificar roles grupales rígidos y a gestionar conductas desbordadas para contenerlas y analizar su papel en la dinámica del grupo.

03:02 🔒

▽ TEMA 16: TERAPIA GESTALT: FUNDAMENTOS Y RESISTENCIAS
3 Lecciones00:10:06
Practicar la atención al presente y la toma de conciencia para reconocer sensaciones, emociones y pensamientos, recuperar la autorregulación, establecer límites y responsabilidad, ver gestalts pendientes y resistencias y liberar emociones genuinas.

▶ 16.1 Principios Básicos

Practicarás el Aquí y Ahora y el Darse Cuenta para detectar sensaciones, emociones y pensamientos, restablecer la autorregulación del organismo y asumir límites y responsabilidad personal.

03:36 🔒

▶ 16.2 El Ciclo de la Experiencia y Neurosis

Descubrirás cómo figura y fondo se relacionan, identificarás gestalts abiertas que drenan energía y aprenderás a atravesar capas de neurosis para soltar emociones genuinas y volver a tu esencia.

03:22 🔒

▶ 16.3 Mecanismos de Resistencia

Reconocerás las resistencias gestálticas: introyección, proyección, retroflexión, confluencia, deflexión, proflexión y egotismo, y comprenderás su efecto sobre el contacto y la interrupción del ciclo de la experiencia

03:08 🔒

▽ TEMA 17: TERAPIA GESTALT: PRÁCTICA
4 Lecciones00:13:18
Aprende técnicas expresivas y supresivas, usa la silla vacía y dramatiza sueños para integrar polaridades, transformar obligaciones en elecciones y guiar la silla caliente con seguridad y un cierre respetuoso

▶ 17.1 Técnicas Supresivas y Expresivas

Aprenderás métodos para frenar la evasión y convertir expresiones de obligación en decisiones personales, además de recursos para exteriorizar emociones mediante repetición, exageración y verbalización

03:31 🔒

▶ 17.2 Técnicas Integrativas (Silla Vacía)

Perfecciona el uso de la silla vacía, preparando el espacio con seguridad, ubicándote en posición triangular, fomentando diálogo activo y alternando roles para integrar polaridades y cerrar gestalts.

03:19 🔒

▶ 17.3 Trabajo con Sueños en Gestalt

En primera persona y presente, relata y dramatiza un sueño para experimentar su mensaje existencial y reapropiarte de partes de tu personalidad.

03:10 🔒

▶ 17.4 Abordaje Grupal en Gestalt

Dirigir la Silla Caliente: selección del terapeuta, intervención focal, manejo y desactivación de yos auxiliares y clausura respetuosa del grupo sin ofrecer consejos ni interpretaciones

03:18 🔒

▽ TEMA 18: OTROS MODELOS PSICOTERAPÉUTICOS
5 Lecciones00:15:38
Perfecciona el uso del modelo ABC y EORC y el empirismo colaborativo para evaluar y reconfigurar creencias, aplicar técnicas sistémicas, psicodrama y terapias humanistas que promueven insight y autonomía.

▶ 18.1 Terapia Cognitivo-Conductual (Evaluación)

Usa el modelo ABC para identificar hechos, creencias y consecuencias, emplea el empirismo colaborativo para comprobar hipótesis, aplica el análisis funcional EORC para ordenar sesiones y registra patrones en bitácoras.

03:19 🔒

▶ 18.2 TCC (Pensamiento y Técnicas)

Usando la flecha descendente identifica y corrige distorsiones cognitivas y creencias centrales, y aplica reestructuración cognitiva, desensibilización sistemática, técnicas operantes y ejercicios de relajación según el diagnóstico.

03:16 🔒

▶ 18.3 Terapia Sistémica

La teoría sistémica y los axiomas de la comunicación humana sirven para analizar a la familia como sistema, entender los síntomas como manifestaciones relacionales y emplear recursos como límites, escenificaciones y genograma.

03:03 🔒

▶ 18.4 Psicodrama

Domina las tres fases y los cinco elementos del psicodrama y practica inversión de roles, soliloquio, doble y espejo para recuperar la espontaneidad y lograr comprensión emocional en la sesión grupal.

02:54 🔒

▶ 18.5 Humanismo y Análisis Transaccional

Aprende cómo la Terapia Centrada en el Cliente y el Análisis Transaccional interpretan la incongruencia del yo, qué actitudes son esenciales en terapia y cómo detectar y superar guiones y juegos psicológicos para alcanzar mayor autonomía

03:06 🔒

▽ TEMA 19: DESCARGA DOCUMENTACIÓN PDF
1 Lecciones00:00:00

📥 19.1 Descarda Documentación PDF

🔒

Opinión pública de estudiantes

Promedio

4.5

12412 Votos

67%
19%
7%
3%
3%

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